1月9日，會計系劉桂春老師組織會計學專業2025級學生走進學校集成電路學院生化傳感與光電智能感知北京市重點實驗室，開展了一場形式新穎的跨學科實踐教學活動。本次活動旨在以《人工智能導論Ⅱ》課程為依托，以“理論聯結實踐、跨界拓展視野”為核心，對接人工智能理論學習與前沿科技應用，助力會計學專業學生構建交叉學科知識體系。

在實驗室專業教師的引導與講解下，同學們實際觀摩了智能傳感器芯片微納加工制造工藝平臺、集成電路芯片先進測試平臺及先進封裝平臺，系統了解了集成電路與高端傳感器芯片從研發設計到生產制造的全流程，認識到這類核心硬件在人工智能產業生態中的基礎性、支撐性作用，彌補了課程理論學習中對底層技術認知的短板。

這次活動是會計學專業人才培養模式創新的積極探索，體現了“技術驅動、學科交叉”的教學思路，不僅有助于深化學生對人工智能底層硬件及智能制造的理解，也可以為其后續學習專業課程奠定實踐基礎，為推動跨學科教學融合、提升人才培養質量注入了新活力。

編輯：左芳舟